wtorek, 12 lipca 2022

Drugi dzień mobilności - zwiedzanie Florencji z przewodnikiem i wstęp do Metody Montessori.

W drugim dniu mobilności uczestniczki kursu zwiedzały Florencję z przewodniczką Claudią Viliani, która pokazała przepiękne miejsca Florencji oraz opowiadała ciekawostki na temat tego przepięknego włoskiego miasta z punktu widzenia osoby, która urodziła się i mieszka we Florencji. Dodatkowo informacji tych nie zawsze można znaleźć w przewodnikach lub książkach o Florencji. 


Piazza S. Firenze

Ponte Vecchio (Old Bridge) najstarszy most z czasów Średniowiecza. Jedyny most, którego Niemcy nie wysadzili podczas II wojny światowej.

Fontanna Netpun na Piazza della Signoria 

Palazzo Vecchio - siedziba władz miasta

Rzeźba Peace "Pokój" z drzewem oliwnym.

Katedra Santa Maria del Fiore (Duomo di Firenze)

Katedra Santa Maria del Fiore

Szkolenie na temat metody Montessori

Wprowadzenie do metody Montessori


Zdania typu prawda/fałsz na temat Metody Montessori

Życie Marii Montessori

Zasady pracy Metodą Montessori

Sala do nauki metodą Montessori


Materiały do pracy

Piramida potrzeb





Szkoła Europass Teacher Academy

Szkoły Montessori na świecie 

poniedziałek, 11 lipca 2022

Pierwszy dzień mobilności we Florencji 11.07.2022

W dniu dzisiejszym nauczycielki naszej szkoły p. Ewa Woźniak i p. Hanna Miler-Slawiczek rozpoczęły ostatnią mobilność w ramach realizowanego projektu PO WER  "Mała Szkoła dużych możliwości". Projekt ten finansowany jest ze środków z Programu Operacyjnego Wiedza, Edukacja, Rozwój. 



Nauczycielki biorą udział w kursie The Child First: Montessori, Reggio Emilia System and Contemporary Approaches to Pre-School Education we Florencji. Kurs odbywa się w szkole Europass Teacher Academy.

Szkoła Podstawowa nr 10 w Inowrocławiu realizuje projekt finansowany z funduszy europejskich



Podczas zajęć uczestniczki zostały zapoznane z programem kursu, następnie zaprezentowały szkoły, w których pracują m.in. Polskę, Litwę, Portugalię, Hiszpanię, Wielką Brytanię i Filipiny. 



Następnie uczestniczki mobilności wykonywały zadania w terenie, służące integracji grupy, zwiedzeniu najważniejszych miejsc i zabytków Florencji. Nie zabrakło również ćwiczeń umożliwiających rozwijanie umiejętności komunikowania się w języku angielskim.




środa, 6 lipca 2022

Kilka słów na temat zbliżającego się kursu "The child first: Montessori..." oraz miejsca, w którym się on będzie odbywał

Już za kilka dni nasze nauczycielki rozpoczną kurs: 

"The Child First: Montessori, Reggio Emilia System and Contemporary Approaches to Pre-School Education" we Florencji  

Z opisu kursu dowiadujemy się że:

Podczas tego kursu uczestnicy odkryją najbardziej odpowiednie podejścia edukacyjne dla dzieci, które pojawiły się w Europie od XX wieku.

Edukacja Waldorfa (Steinera), metoda Montessori oraz metoda Reggio Emilia Lorisa Malaguzziego zostaną omówione w sposób interaktywny. Obejmuje to porównanie różnych teorii i zaangażowanie uczestników w aktywną refleksję na temat ich sposobu nauczania i znaczenia dziecka jako protagonisty w jego rozwoju.

Część kursu będzie poświęcona metodzie Bruno Munariego „Zabawa ze sztuką”. Zawarte zostanie również krótkie wprowadzenie o alternatywnej panoramie katalońskiej edukacji niedyrektywnej, a także przegląd pozytywnej edukacji i pozytywnej psychologii.

Rezultatem tego wszystkiego jest aktywacja prowokującego do myślenia procesu uczenia się. Uczestnicy będą ćwiczyć umiejętności krytycznego i kreatywnego myślenia, inspirowane alternatywnymi metodami wymienionymi powyżej. Niezależność, wolność, kreatywność, zorientowanie na dziecko, szacunek i globalny rozwój to słowa kluczowe kursu.

Na koniec uczestnicy będą mieli szansę stworzyć projekt dla swojej szkoły, który będzie zawierał zdobytą wiedzę, zgodnie z procesem Design Thinking.

oto link do strony kursu;

Link do strony kursu "The child first: Montessori ...."

Kursy we Florencji odbywają się w przepięknych miejscach:

Szkoła znajduje się w dwóch historycznych budynkach, kilka kroków od wielu barów i restauracji oraz w odległości krótkiego spaceru od wszystkich głównych atrakcji miasta.

przy Via Sant'Egidio, 12, 50122 Firenze FI, Włochy - Palazzo Galletti został zbudowany w latach 1831-1833 w stylu neoklasycystycznym i zaprojektowany przez architekta Vittorio Belliniego dla typografa Vincenzo Batelli.

Nasz kurs odbędzie się przy Via dei Rustici, 7 -  Venerosi Pesciolini, pierwotnie zbudowany przez jedną z najbogatszych i najpotężniejszych rodzin w Europie między XIII a XIV wiekiem.

Ten piękny, zabytkowy budynek znajduje się w samym sercu Florencji (przy Via dei Rustici, 7), w połowie drogi między wspaniałym Palazzo Vecchio i Piazza Santa Croce. Stąd wszystkie zabytki i muzea Florencji znajdują się w odległości spaceru.


W mniej niż 5 minut, a także do Palazzo Vecchio i Piazza Santa Croce, można dotrzeć do Ponte Vecchio, Bargello lub Galerii Uffizi.

A w mniej niż 10 minut pieszo można dotrzeć do Piazza del Duomo, Piazza della Repubblica, Dawida Michała Anioła, a nawet do naszej historycznej siedziby, które nadal znajdują się w Palazzo Galletti, Via Sant’Egidio 12; gdzie podróż Europass rozpoczęła się prawie 30 lat temu, jako szkoła języka włoskiego.

Historia Palazzo Venerosi Pesciolini:

Rodzina Peruzzich

To, co jest obecnie znane jako „Palazzo Venerosi Pesciolini”, zostało pierwotnie zbudowane przez rodzinę Peruzzi na fundamentach dwóch rezydencji kupieckich w okresie średniowiecza.

Podczas gdy połowa pomieszczeń wychodzi na Palazzo Vecchio, druga połowa wychodzi na mały plac o nietypowym okrągłym kształcie, co przypomina o tym, że w średniowieczu wiele domów na tym terenie zostało zbudowanych bezpośrednio na fundamentach starożytnego rzymskiego amfiteatru .

Gromadząc wielkie bogactwo dzięki działalności bankowej, rodzina Peruzzi miała środki na wybudowanie własnej wieży – wciąż stojącej obok naszego zakładu – i pod koniec XIII wieku posiadała cały obszar wokół niej, który w związku z tym zaczęto nazywać „piazza de' Peruzzi”.

Rodzina Peruzzi była jedną z najbogatszych i najpotężniejszych rodzin w Europie między XIII a XIV wiekiem. Ich herb – który wciąż można zobaczyć pod pobliskim łukiem zwanym „arco dei Peruzzi” – składa się z sześciu małych złotych gruszek (po włosku peruzze) na niebieskim polu. Nawet Dante Alighieri wspomina o nich w XVI Canto Boskiej Komedii vv. 124-126.

Cała to Pieśń Paradiso opowiada o szlachetnym pochodzeniu Dantego oraz częstych zmianach i nieszczęściach wpływowych rodzin w życiu politycznym Florencji w tamtym czasie. Na przykład Peruzzi osiągnęli swój rozmach na początku XIV wieku, kiedy pożyczali pieniądze najpotężniejszym ludziom tamtych czasów i utrzymywali żywe stosunki dyplomatyczne zarówno z Francuzami, jak i Anglikami przez 100 lat wojny. Rzeczywiście, zamożność rodziny Peruzzi bardzo przyczyniła się do życia artystycznego Florencji. Na przykład w 1318 roku zlecili Giottowi namalowanie kaplicy pamiątkowej w pobliskiej bazylice Santa Croce. Jednak w 1343 roku ich firma musiała ogłosić upadłość, ponieważ król Anglii Edward III nie spłacił swoich długów.

Skąd nazwa Palazzo Venerosi Pesciolini?


Dlaczego więc nazywamy go Palazzo Venerosi Pesciolini, skoro został zbudowany przez rodzinę Peruzzi?

Dzieje się tak dlatego, że budynek wielokrotnie zmieniał właścicieli, kupowany przez kilka różnych rodzin w ciągu swojej długiej historii. Najbardziej widoczna modyfikacja architektoniczna miała miejsce w XVIII wieku, kiedy rodzina Malaspina kupiła pałac i odrestaurowała jego fasadę, aby dostosować go do stylu uważanego wówczas za bardziej gustowny. Ogólnie rzecz biorąc, front, który można teraz zobaczyć, jest bardzo podobny do XVIII-wiecznego, z bugnato liscio na parterze i dwoma rzędami eleganckich okien (po sześć na piętro) zdobiących dwa górne kondygnacje. Jedyną kluczową różnicą w stosunku do XVIII-wiecznego budynku jest to, że kampania restauracyjna w 1986 roku odsłoniła sześć ślepych arkad, które w średniowieczu gościły warsztaty kupieckie.

Po wejściu przez główną bramę zobaczysz dużą drewnianą tarczę wiszącą nad wąskim korytarzem prowadzącym na wewnętrzny dziedziniec. Funkcją tego herbu jest wskazanie własności pałacu, ponieważ przedstawione na nim urządzenie – z rybą na dole i gryfem po prawej stronie – należy do Venerosi Pesciolini, rodu szlacheckiego wywodzącego się z rodu szlacheckiego ze wsi w Pizie.

Palazzo w czasach nowożytnych


Od końca XIX w. do początku XX w. w budynku mieściła się żeńska szkoła podstawowa.

Obecnie w pałacu znajdują się różne mieszkania, biura firmy zarządzającej ryzykiem Willis Towers Watson we Florencji, a na drugim piętrze nasze zajęcia.

Nowa Akademia daje nam możliwość goszczenia ponad 100 nauczycieli tygodniowo, z salami doskonale wyposażonymi na nasze kursy Teacher Training.

zdjęcia i informacje ze strony:

wtorek, 5 lipca 2022

Włochy - przygotowanie kulturowe - prezentacja na temat Włoch

Przed każdym wyjazdem staramy się przygotować kulturowo i dowiedzieć się podstawowych informacji na temat miejsca do, którego się udajemy. 

Oto krótka prezentacja na temat Włoch:

piątek, 1 lipca 2022

Przygotowanie do wyjazdu na ostatnią mobilność w ramach projektu PO WER "Mała szkoła dużych możliwości" we Florencji

Podczas nadchodzącej mobilności czyli kursu metodycznego "The Child First: Montessori, Reggio Emilia System and Contemporary Approaches to Pre-School Education we Florencji we Włoszech nauczycielki p. Ewa Woźniak i p. Hanna Miler-Slawiczek poza zdobywaniem wiedzy na temat metod pracy z dziećmi (m.in. poprzez stosowanie metody Montessori i innych) będą przedstawiać Szkołę Podstawową nr 10 im. Jana Kasprowicza w Inowrocławiu. 

Nauczycielki przygotowały krótką prezentację w języku angielskim, która przybliży innym uczestnikom kursu naszą szkołę, jej lokalizację, patrona, miasto Inowrocław oraz atuty naszej placówki.

Nie zabraknie informacji na temat realizowanego projektu PO WER "Mała szkoła dużych możliwości" jak i na projektów e-twinning, które udało się nam już zrealizować i wykorzystać wiedzę zdobytą przez nauczycieli podczas poprzednich mobilności. 

Our school - Primary School no 10 in Inowrocław in Poland


A oto Florencja


Filmik z prezentacji na temat naszej szkoły:


wtorek, 28 czerwca 2022

Dzielenie się wiedzą po szkoleniu z metody projektu w Alcala de Henares

 Podczas dzisiejszego posiedzenia rady pedagogicznej nauczycielki p. Agnieszka Ziętara i p. Grażyna Jaśniowska oraz p. Iwona Byrtek-Zdzieblińska podzieliły się doświadczeniami z gronem pedagogicznym po kursie metodycznym „Innovative skills in ICT through collaborative and project-based teaching and learning” w Hiszpanii w  Alcala de Henares pod Madrytem, w którym uczestniczyły w ramach realizowanego projektu PO WER „Mała szkoła dużych możliwości” finansowanego z programu operacyjnego wiedza edukacja rozwój.

Panie: Agnieszka Ziętara i Grażyna Jaśniowska podczas prezentacji

Link do prezentacji:
W ramach kursu nauczycielki poznawały metodę projektu za pomocą nowoczesnych technologii informacyjnych, nawiązały nowe ciekawe znajomości, zwiedzały
: Alcala de Henares Madryt i Toledo, poznały platformę e-twinning. Pobyt w Hiszpanii był też dawką pięknej pogody, kuchni oraz kultury.

Pani Iwona Byrtek-Zdziebińska po kursie w Alcala de Henares nawiązała wsółpracę z  litewską szkołą, z którą realizuje projekt „Traditional food”.



niedziela, 19 czerwca 2022

Projekt e-twinning "Traditional food"

P. Iwona Byrtek-Zdzieblińska podczas szkoleniaInnovative skills in ICT through collaborative and project-based teaching and learning" w Alcala de Henares, w którym uczestniczyła w maju 2022 r. poznała nauczycielkę z Litwy p. Reginę Kuliene  z którą nawiązała współpracę i wspólnie złożyły projekt e-twinning "Traditional Food". Nauczycielka zdobyła wiedzę, którą wykorzystuje w praktyce podczas realizacji projektu z klasą drugą. 


link do projektu na e -Twinning Live:





klasa 2 












link do padleta p. Reginy 

piątek, 17 czerwca 2022

Zaciekawił nas webinar z platformy School Education Gateaway

Niebawem wakacje, ale my nadal pracujemy.

Zaciekawił nas ten webinar 

How school teachers can support students in catching up

Nagranie z webinaru jest dostępne na stronie School Education Gateaway i pod linkiem poniżej:

How school teachers can support students in catching up 

Kolejne zadanie w ramach realizacji projektu e-twinning Don't judge the book by it's cover

  W ramach realizacji projektu e-twinning uczniowie klasy 7 nagrali scenkę na Dzień Języka Ojczystego.